To już oficjalne – rozpoczęliśmy spotkania z tutorami dla uczniów klas 4–8!

Nasze programy tutoringowe:

Impulsy – dla klas 4-6

(Nie)znane szlaki – dla klas 7-8

powstawały przez 2 lata. Pracowaliśmy nad nimi w poszczególnych miastach wchodzących w skład RND, w zespołach tutorów oraz na szkoleniach w Łodzi. W ostatnim tygodniu uczniowie mieli okazję poznać wszystkie materiały, a dziś rano każda osoba wchodząca do szkoły otrzymała karteczkę z pytaniem z naszych kart tutorskich.

Tutoring bez ocen, odpytywania i gotowych odpowiedzi

Tutor ma przede wszystkim słuchać, zadawać dobre pytania i pomagać uczniowi odkrywać, co jest dla niego naprawdę ważne. Można rozmawiać o nauce, przyjaźniach, pasjach, rodzinie, emocjach, trudnościach, marzeniach i planach albo po prostu o tym, co właśnie dzieje się w życiu. Najważniejsze jest to, że uczeń sam wybiera kierunek tej rozmowy i pozostaje jej głównym bohaterem.

Uważność na potrzeby ucznia

W ciągu roku każdy uczeń weźmie udział w ośmiu krótkich, indywidualnych spotkaniach ze swoim tutorem. Czasem efektem rozmowy będzie nowe spojrzenie na jakąś sytuację, a czasem jeden mały krok, który uczeń postanowi zrobić. Nie chodzi o „realizowanie programu”, ale o prawdziwe spotkanie z młodym człowiekiem. Chcemy, żeby tutoring był miejscem, w którym można lepiej poznać siebie, swoje mocne strony i znaleźć własny sposób na radzenie sobie z wyzwaniami.

Zaczynamy – i jesteśmy bardzo ciekawi, dokąd te rozmowy zaprowadzą naszych uczniów.