Czwartoklasiści poznali ułamki.
Lepiej mieć ćwierć, czy pół parówki? Takie pytanie na pewno nie będzie już nurtować czwartoklasistów. Uczniowie dostali po jednej parówce, każdy podzielił swoją na równe części. Następnie braliśmy po jednej i ustalaliśmy, jaką jest częścią całości. Chłopcy także porównywali swoje parówkowe ułamki ustalając, który jest większy. Lekcja zakończyła się degustacją.
ul. Staszica 1
05-800 Pruszków
Adres e-mail: tygodnik@azymut.edu.pl