Tym dumnie brzmiącym zagadnieniem zajmowali się uczniowie klasy I w ramach lekcji innej niż wszystkie. Pan Dobromił twierdzi że sprostali wyzwaniu.

Dobromił Błachowiak, wychowawca klasy I:

Oprócz tradycyjnego rozpisywania działań w zeszycie, spróbowaliśmy rachowania na kolorowych koralikach. Uczniowie najpierw liczyli i zapisywali ilość różnobarwnych korali np. 7+5= ...

Następnie odliczali do dziesięciu i zamieniali na 10 złotych korali i jeszcze dwa, zastępując je dwoma czarnymi.

Uczniowie widząc wyraźnie 10 złotych i 2 czarne korale, wiedzieli, że to razem 12.

Taki sposób liczenia i akcentowania dziesiątki był możliwy dzięki kolorowym koralom, które przygotował jeden z rodziców. Bardzo dziękujemy!