W ramach programu lekcji innych niż wszystkie, klasa I ćwiczyła zbiory matematyczne. Jak widać słowo ćwiczyła, zostało tu zastosowane wprost.

Dobromił Błachowiak, wychowawca klasy:

Taki sposób działania pozwala chłopcom odkryć zasadę i prawidła jakimi kierują się zbiory. Innymi słowy, zabawa ta rozwija umiejętność segregowania i definiowania.

Uczniowie początkowo samodzielnie rozdzielają guziki ze względu na kolor, następnie na kolor i wielkość by na sam koniec ostatni uporządkować wg koloru, wielkości oraz ilości dziurek.

Podobne zadanie matematyczne można zorganizować chłopcom w domu - przecież jest wiele rzeczy które można posegregować, a na pewno trzeba uporządkować począwszy od zabawek w pokoju przez sztućce w kuchennej szafie, a skończywszy na książkach w biblioteczce domowe.