Filozoficzne pojęcie symetrii nasi uczniowie mieli okazję ćwiczyć na lekcji matematyki. Metoda zastosowana przez nauczyciela wydaje się nieco kontrowersyjna, w szczególności, że do połowy XX wieku, kleks w zeszycie oznaczał dwóję.

Wojciech Gil, nauczyciel matematyki:

W ubiegłym tygodniu uczniowie klasy 4 mieli okazję poczuć się jak w akademii Pana Kleksa. Do wyzwań uczniów należało stworzenie jak najefektowniejszego kleksa na połowie strony A4, następnie zgięcie kartki. Uczniowie szybko zauważyli, że powstałe kleksy są swoimi lustrzanymi odbiciami, mającymi oś symetrii. Nauka poprzez zabawę, to ciekawy sposób na przedstawienie nowego tematu. Załączone zdjęcia pokazują skupienie, zaangażowanie i radość jaką prezentowały dzieci.